Parcours à déployer

Voici le catalogue des parcours à déployer et à contextualiser localement. Anciennement "Offre de parcours".

Hybrider en un seul clic ou presque
Académie de Versailles
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e-CAP3 : Tutorer et mettre en oeuvre un dispositif de e-formation existant
Académie de Versailles
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e-CAP2-3 Concevoir un dispositif de formation hybride - Intégrer ressources et activit ...
Académie de Versailles
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e-CAP2-2 Concevoir un dispositif de formation hybride - Médiatiser les ressources sur m@gistère
Académie de Versailles
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e-CAP2-1 Concevoir un dispositif de formation hybride - Scénariser une formation hybri ...
Académie de Versailles
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e-CAP1 : Parcours gourmand - Découvrir l'hybridation
Académie de Versailles
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Famille des métiers des Transitions Numérique et Energétique - Académie de XXXX
DGESCO
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Gabarit Espace collaboratif
Académie de Versailles
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Validation des acquis de l'exprience (VAE) - Formation jury - V3
Académie de Montpellier
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Le vocabulaire en mathématiques, sciences et technologie
Académie de Nice
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Parler l'Espace au cycle 1
Académie de Versailles
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Approcher les quantités et construire le nombre PS/MS
Académie de Versailles
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Enseigner avec le jeu et l'escape game en SVT
Académie de Versailles
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Accompagner la scolarité des élèves à haut potentiel (EHP)
Académie de Rennes
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Optimiser et protéger sa voix
DGESCO
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Parcours d'accompagnement des tutoriels de la Fondation La main à la pâte - Formation ...
DGESCO
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PRAP IBC
Académie de Clermont
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Formation des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) 2022-2023
Académie de Rennes
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"Gabarit" d'accompagnement d'une formation en libre accès
DGESCO
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Enseigner la littérature jeunesse à l’école maternelle
Réseau Canopé
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Accompagnement Captain Kelly
DNE-FOAD
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Parcours académique - Préparation au concours personnel de direction - Session 2023
IH2EF
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Pédagogie de l’alternance et apprentissage
DGESCO
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Jury CRCNE - modèle
DNE-FOAD
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LIEN : Application métier à destination des infirmières et infirmiers
DGESCO
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Contractuels SES
Académie de Grenoble
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Préparation aux concours inspecteurs - 2022-2023
IH2EF
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Pour une pédagogie explicite de la compréhension : L'Atelier de Compréhension de Textes (ACT)
Académie de Rennes
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Les espaces lecture-écriture au service des apprentissages langagiers
Académie de Reims
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Renforcer les mathématiques au collège - Pratique langagière orale
DGESCO
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Langues vivantes, parcours et développement professionnel
DGESCO
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Enseigner l'EPS [contractuels]
Académie de Nancy-metz
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TED-I : Travailler Ensemble à Distance et en Interaction
Académie de Reims
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Accompagnement des contractuels en Espagnol Niveau 3
Académie de Versailles
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Maîtriser les usages de l'ENT
Académie de Reims
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L'Espace Numérique de Travail : usages pédagogiques et parentalité
Académie de Versailles
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Modalités d'apprentissage en maternelle - 4 Apprendre en se remémorant et en mémorisant
Académie de Reims
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Modalités d'apprentissage en maternelle - 3/4 Apprendre en s'exerçant
Académie de Reims
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Modalités d’apprentissages en maternelle -1/4 Apprendre en jouant
Académie de Reims
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Consolider une posture d'enseignant sécurisant à l'école maternelle
DGESCO
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[13-GD-Maîtrise de la langue] De la fluence à la fluidité du cycle 2 au cycle 3 (3h p+6h p)
Académie d'Aix-marseille
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Modalités d'apprentissage en maternelle - 2/4 Apprendre en réfléchissant et en résolva ...
Académie de Reims
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Jury de concours nationaux - Se projeter dans une démarche de recrutement_2022
IH2EF
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[ADRIENE] Autonomie, Différenciation, Réduction des Inégalités Et Numérique Éducatif - 2022
ESPE
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Se préparer à la certification Pix
Académie de Versailles
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Les éco-délégués : comment les mobiliser, les former et les accompagner
Académie de Reunion
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La philosophie et le numérique à l’adresse des professeurs de philosophie
Académie de Grenoble
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Enseigner l'ETLV (enseignement technologique en langue vivante) en STMG
Académie d'Aix-marseille
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Formation CLIL : enseigner sa discipline en langue vivante étrangère
Académie de Rennes
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Concevoir et animer un forum_mutualisé
Académie de Nantes
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Accompagnement à l'entrée dans le métier des agents non titulaires enseignants - Niv 2
Académie de Rennes
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Parcours d'accueil des professeurs non titulaires de l'académie de Versailles
Académie de Versailles
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Des ateliers individuels de manipulation pour agir, comprendre, apprendre et devenir é ...
Académie de Nantes
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Littéracie - Compréhension Cycle 3
Académie de Versailles
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L'intervention à proximité des réseaux
Académie de Nantes
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Gabarit espace collaboratif continuité pédagogique Histoire-Géographie
Académie de Bordeaux
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Enseignement hybride et à distance
Académie de Montpellier
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Prévention des risques biologiques (niveau 1)
Académie de Dijon
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Français à l'école - étude de la langue -
Académie de Paris
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Activités ritualisées en maternelle -
Réseau Canopé
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Français à l'école - lecture - 2021
Académie de Paris
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Classes bilingues : didactiser l'alternance codique
Académie de Toulouse
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Dispositif Devoirs Faits
Académie de Creteil
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Pour une entrée progressive et cohérente dans l’écrit, de la maternelle au CP
Réseau Canopé
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La coopération entre élèves de l'école au collège
Réseau Canopé
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Gérer les conflits à l'école
Réseau Canopé
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Accompagner les séances École et cinéma : des usages pédagogiques de NANOUK
Réseau Canopé
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Le langage oral au cycle 2
Réseau Canopé
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Programmer avec Scratch : mettre en place un projet créatif au collège
Réseau Canopé
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Des projets au service du parcours d'éducation artistique et culturelle et du parcours citoyen
Réseau Canopé
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Construire un projet eTwinning
Réseau Canopé
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Activités ritualisées en maternelle
Réseau Canopé
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L’album jeunesse pour approcher une œuvre d’art
Réseau Canopé
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Usages pédagogiques des tablettes
Académie de Lyon
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S'emparer des sciences cognitives pour mieux enseigner
Académie de Martinique
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Pilotage distanciel pour un climat scolaire positif
Académie de Nancy-metz
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Je transforme ma formation en distanciel
Académie de Rennes
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NOM DE LA FORMATION en distanciel - académie de Rennes - PAF 20A0140XXX/XXXXX
Académie de Rennes
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Le forum : outil d'animation et d'activités sociales
Académie de Rennes
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Algorithmique et programmation en mathématiques
Académie de Versailles
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Enseigner l'étude de la langue au cycle 2 et au cycle 3
Académie de Versailles
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Le rythme à l'école
Académie de Versailles
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Usages pédagogiques du TNI
Académie de Versailles
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Enseigner le calcul au CM1-CM2 : déclinaison
Académie de Reims
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Valoriser le plurilinguisme des élèves à l'école
Académie de Reims
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AESH : assurer la continuité d'accompagnement des Elèves à Besoins Educatifs Particuli ...
Académie de Reims
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La laïcité à l'école
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Enseigner la grammaire aux cycles 2 et 3
Académie de Nantes
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La numération au cycle 2
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IFÉ - Enseigner les fables de La Fontaine
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Travail en constellations : un exemple d'espace collaboratif
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Construire des concepts mathématiques au cycle 1
Académie de Reims
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Grandeurs et mesures
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Rédaction aux cycles 2 et 3 : les écrits scientifiques
Académie de Nice
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Parcours Rénovation des diplômes de la filière commerciale
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Les incontournables pour enseigner la lecture au CP
Académie de Creteil
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Accompagner l'élève chercheur en résolution de problèmes – Hybride
Académie de Nice
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Formation hygiène et santé - Cycles 2 et 3 - demo
Académie de Nice
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Tablettes tactiles et usages pédagogiques
Académie de Nantes
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PA-Rentrée 2020 - Poursuite des apprentissages à l'école
Académie de Creteil
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PA-Rentrée 2020 - Poursuite des apprentissages au collège et au lycée
Académie de Creteil
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Initiation à la cybersécurité
Académie de Rennes
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Préparer la certification complémentaire en Français Langue Seconde
Académie de Nantes
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Bilan Psychologique: évaluation cognitive à l'aide de la WISC-V
Académie d'Amiens
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Concevoir et animer une classe virtuelle
DGESCO
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Gabarit disciplinaire Espace collaboratif continuité pédagogique
Académie de Bordeaux
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S’approprier une démarche pour faire produire des textes aux élèves de cycle 2
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S'initier au concept de classe inversée
Réseau Canopé
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Des films d'animation en classe ? Pour quoi faire ?
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Comment permettre le réinvestissement et le transfert des acquis dans des situations c ...
Académie de Nice
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Elaborer une séquence d'anglais à l'école élémentaire
Académie de Nice
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EPS Conduire et maîtriser un affrontement : les jeux collectifs à l'école
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Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA)
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Enseigner l'histoire géographie avec le numérique_Mutualisé
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Enseigner l'anglais au cycle 2 : initiation
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Le dispositif ULIS en lycée professionnel
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Les affichages à l'école maternelle
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Programmer avec Scratch : Mise en œuvre en mathématiques au collège
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Enseigner les langues vivantes du CP au CM2
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LA DEMARCHE ATOLE-Apprendre l'ATtention à l'écOLE
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Lire, écrire, comprendre : vers une culture commune
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L'aménagement de la classe en maternelle
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Des situations pour "compter" et calculer à l'école maternelle
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Les espaces au service de la construction des apprentissages chez des enfants de 2 à 3 ans
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Mutualisation de scénarios pédagogiques en bac GA
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Le dialogue philosophie-SES
Académie de Toulouse
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1ère prise en main du bac GA
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Compréhension cycle 3 - le rappel de récit
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Assurer la continuité pédagogique : Discipline/Circo
Académie d'Amiens
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Responsabilité professionnelle de l'enseignant
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Neurosciences et pratiques d'enseignement en bac pro vente
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Compréhension cycle 2 - le rappel de récit
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Egalité entre les filles et les garçons
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Comment permettre aux élèves d’apprendre à coder ?
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Enseigner la division au cycle 3 avec les films d’animation Les fondamentaux
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Conception de parcours : le rôle des inspecteurs
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Enseigner le vocabulaire aux cycles 2 et 3
Académie de Nantes
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L'écriture approchée au cycle 2
Académie de Nantes
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Education physique en PS / MS : de la phase d’exploration à la phase de structuration
Académie de Nantes
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Résoudre des situations-problèmes au cycle 2
Académie de Nantes
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Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en 6e
Académie de Nantes
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Le Parcours d'Éducation Artistique et Culturelle (P.E.A.C.) de notre école
Académie de Besancon
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Enseigner la géographie au cycle 3 (CM1, CM2)
Académie de Besancon
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Palette de ressources numériques
Académie de Besancon
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Parler et apprendre à l'école élémentaire
Académie de Besancon
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DSD Prima : Certification en allemand
DGESCO
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Dynamiser ses supports grâce au TNI
Académie de Versailles
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Education à la responsabilité face aux risques
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Jouer pour apprendre en maternelle
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Catégoriser des problèmes pour programmer et explorer des situations additives au cycle 2
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Débuter avec la vidéoprojection au TNI
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L’enseignement de la lecture/écriture au CP
Académie de Versailles
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Osons faire parler les élèves : l'oral à l'école
Académie de Versailles
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Manipuler au TNI pour mieux comprendre
Académie de Versailles
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Ecrire au quotidien au cycle 2
Académie de Versailles
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Ecrire au quotidien au cycle 3
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Favoriser la mise en place de situations d’apprentissage en maternelle : le kit EPS
Académie de Versailles
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Comprendre des histoires avec les scripts PS-GS
Académie de Versailles
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Enseigner le vocabulaire à l'école maternelle
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Favoriser la mise en place de situations d’apprentissage en élémentaire : le kit EPS
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Le bien-être à l'école par la respiration guidée
Académie de Poitiers
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Vers un climat scolaire serein par la pédagogie coopérative
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La natation à l'école primaire
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Les rythmes scolaires au service de la réussite des élèves de l'école élémentaire
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Histoire des arts et éducation musicale
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Enseigner l'anglais au CP
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Comprendre et mettre en oeuvre la pédagogie inversée à l'école
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Le Parcours d'Education Artistique et Culturelle - 1er degré
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Géométrie mentale et calcul mental
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Gestes et postures professionnels pour une entrée réussie dans les apprentissages à l' ...
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EPS, numérique et éducation à la santé
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Accueil des jeunes enfants à l'école maternelle
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Enseigner la compréhension au cycle 2
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Musique et langage en maternelle
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Intégrer le TNI à sa pratique pédagogique
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ENT premier degré et production d'écrits
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Concevoir une webradio
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Apprendre le nombre en cycle 2
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Comment assurer la sécurité affective et l'épanouissement de l'enfant en maternelle ?
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Diversification des supports de formation en bac pro vente
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Repenser les espaces scolaires avec la e-éducation
Académie de Versailles
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Parcours de formation pour non titulaires de SVT
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Non titulaires : quelques clés pédagogiques pour enseigner la Physique-Chimie
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Non titulaires : la gestion de classe en Physique-Chimie
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Les fondamentaux de la culture numérique
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Créer un parcours en italien en lien avec le MNHI
Académie de Versailles
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Accompagnement des professeurs non titulaires SES
Académie de Versailles
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Accompagnement des contractuels en Espagnol Niveau 2
Académie de Versailles
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Accompagnement des contractuels en Espagnol Niveau 1
Académie de Versailles
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Concevoir un web-documentaire en classe
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Découvrir le web-documentaire
Réseau Canopé
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La mise en situation professionnelle comme facteur d'apprentissage en bac pro vente
Académie de Nancy-metz
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Agir sur le harcèlement entre pairs dans le 2nd degré
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Lire l'actualité - Pour démonstration
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EOL : Développer des environnements d'apprentissage optimisés pour et par les langues
DGESCO
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Mettre en oeuvre des activités à distance en formation
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Livret scolaire unique 1er degré
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Des clés pour enseigner l'écoute musicale au cycle 3
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Une entrée possible dans l'algèbre par les programmes de calcul
IFE
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Processus langagiers
ESPE
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L'accueil multiple des moins de trois ans
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Les usages du numérique en arts appliqués
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Intégrer l’éducation à la santé dans les pratiques professionnelles des IDE scolaires
DGESCO
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Intégrer l'éducation à la santé dans les pratiques d'enseignement-apprentissage et da ...
ESPE
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Agir sur le climat scolaire dans le premier degré
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Algorithmique et programmation mise en œuvre pédagogique en mathématiques
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Algorithmique et programmation en mathématiques avec Scratch
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Notions d’algorithmique et objets programmables au cycle 3
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Algorithmique, programmation et informatique : Mise en œuvre pédagogique en technologie
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Algorithmique et programmation en technologie
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Se former à la fonction de tuteur de terrain
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Violences Verbales
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IFÉ - Opportunités et défis des tablettes tactiles en maternelle
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Le boulier chinois à l'école
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La laïcité
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Parcours PILCO "Entraînement à la compréhension de l'oral en langues vivantes"
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Programmation et robotique pédagogique
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Comprendre l'élève dys, l'accompagner, l'inclure - 1er degré
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Python pour les mathématiques au Lycée (Jupyter NoteBooks)
Académie de Paris
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Construire le parcours d'un lecteur autonome
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Scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers et en situation de handicap
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Ressources pour concevoir les parcours de formation académiques à la déontologie
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Jeux Mathématiques en Maternelle : Matériels et Logiciels pour la construction du nombre
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Élaborer une activité de type escape game utilisant l'intelligence collective
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Installation et utilisation d'un serveur web local
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PARLER - Préparer à l'apprentissage de la lecture - Thématique
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Formation des membres de jurys de concours - se projeter dans une démarche de recrutement
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Constituer un dossier RAEP pour les personnels administratifs de catégories A,B,C
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S'approprier un projet d’écriture pour croiser les enseignements - Cycle 3 V2
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Des Jeux Sérieux pour toutes les disciplines
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Résolution d'énigmes mathématiques
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Modéliser pour résoudre des problèmes arithmétiques du CP au CM2
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Intégrer un ENT dans sa pratique pédagogique
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Bases de données - Niveau 1 - Principes
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Éducation aux médias et à l'information - Un enjeu citoyen
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Directeur d'école : Prise de fonction
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Enrichir sa formation avec un volet distant
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Entrer dans ses fonctions de "référent numérique"
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Formation des enseignants non titulaires en SVT Niveau 2
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IFÉ - Construire un code, produire et mobiliser des signes dans le cycle maternel
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Débuter avec un Tableau Numérique Interactif
Académie de Lyon
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DSD-Expert : Les enjeux pédagogiques et éducatifs de la certification en allemand
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Concevoir et animer une formation de proximité
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Devoirs faits [Toulouse 2017-2018]
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Enseigner les décimaux et les fractions au CM1-CM2
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Initiation à la programmation de systèmes technologiques
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Enseigner la poésie à l'école maternelle
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Enseigner le calcul mental au cycle 2
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Accueillir les élèves allophones isolés
Académie d'Amiens
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Mener un projet eTwinning
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Enseigner la résolution de problèmes au CM1-CM2
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Installation et gestion de sites web
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Utilisation d'un portail collaboratif
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Enseigner aux élèves allophones dans le 2nd degré
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Profils des élèves allophones
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Utilisation des réseaux sociaux
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Coder pour raisonner, raisonner pour coder
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Dispositif Devoirs Faits (Créteil 2017-2018)
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Enseignement en DNL : histoire-géographie
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Enseigner à des élèves avec troubles du spectre autistique aux cycles 2 et 3
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